Презентация

важаемые родители!Просмотрите пожалуйста презентацию"Забочусь о своем здоровье" https://docs.google.com/presentation/d/1zqbPlQILNvERsuuxhuCpZ0TQOpPR2DE5obxyc5Ug54M/edit#slide=id.p

Уважаемые родители! Посмотрите анкету "Поведение ребенка"

анкеты "Поведение ребенка"

Уважаемые родители!Предлагаем вам ответить на вопросы анкеты "Поведение ребенка"

работа с родителями

Консультация для родителей. Как развивать мелкую моторику рук у детей 3-4 лет. 

Регулярные занятия по развитию мелкой моторики рук ребенка залог того, что речь его будет развита, а рука - готова к письму. 

Уважаемые родители! Сегодня мы поговорим с вами о разных способах развития мелкой моторики у детей. И начнем с того, что определим, почему же развитие мелкой моторики рук оказывает развивающее действие на ребенка в целом. 

Вопрос к родителям: Известно, что в последние время уровень речевого развития детей заметно снизился. Как вы думаете, с чем это связано? 

                             Это можно объяснить несколькими причинами: 

- взрослые меньше говорят с детьми, потому что многие из них заняты и на работе, и дома. 

- дети и сами меньше говорят, потому что больше смотрят и слушают (теле-аудио-видео...). 

- дети редко делают что-то своими руками, потому что современные игрушки и вещи устроены максимально удобно, но не эффективно для развития моторики (одежда и обувь с липучками вместо шнурков и пуговиц, книжки и пособия с наклейками вместо картинок для вырезания и т.д.) 

Для развития мелкой моторики рук можно использовать разные игры и упражнения. С некоторыми из них мы сегодня и познакомимся. 

1.Пальчиковые игры и упражнения– это инсценировка каких-либо рифмованных историй, сказок при помощи пальцев. 

Вопрос к родителям: Знаете ли вы какие-нибудь пальчиковые игры, и как часто вы играете в них с ребенком дома? 

Пальчиковые игры - это уникальное средство для развития мелкой моторики и речи ребенка в их единстве и взаимосвязи. Разучивание текстов с использованием «пальчиковой» гимнастики стимулирует развитие речи, пространственного мышления, внимания, воображения, воспитывает быстроту реакции и эмоциональную выразительность. Ребёнок лучше запоминает стихотворные тексты; его речь делается более выразительной. 

Давайте, вместе с вами сейчас «поиграем». 

«Замок». 

Ручки складываете в замок, переплетая пальцы. Читая стишок, ритмично раскачиваете «замок»: 

- На двери висит замок. 

- Кто его открыть бы мог? 

- Постучали, 

На этом слове ритмично постукиваете друг об друга основаниями ладоней, не расцепляя пальцы 

- Покрутили, 

Не расцепляя пальцы, одну руку тянете к себе, другую от себя, попеременно меняя их. 

- Потянули 

Тянете ручки в разные стороны, выпрямляя пальцы, но не отпуская замок полностью. 

- И открыли! 

Резко отпуская руки, разводите их широко в стороны. 

«Пальчик-мальчик». 

Сжимайте каждый пальчик малыша, как бы обращаясь к нему: от указательного до мизинца 

Пальчик-мальчик, где ты был? 

С этим братцем в лес ходил. 

С этим братцем щи варил. 

С этим братцем песни пел. 

С этим - в дудочку дудел. 

«Капуста». 

Говорить ритмично: 

- Мы капусту рубим, рубим. 

Руками показывать, как мы рубим капусту 

- Мы морковку трем, трем. 

Руками показывать, как мы трем морковку 

- Мы капусту солим, солим. 

Пальчики щепоткой – солим 

- Мы капусту мнем, мнем. 

Руками "мнем" капусту 

Мы с вами познакомились с тремя играми, а их великое множество. При выборе пальчиковых игр вы можете воспользоваться материалом «Поиграем с пальчиками», который находится в нашем информационном уголке, также на нашей выставке представлена очень хорошая книга Е.Черенковой «Оригинальные пальчиковые игры». 

2.Оригами – конструирование из бумаги –это еще один способ развития мелкой моторики рук у ребенка, который к тому же, может стать еще и по-настоящему интересным семейным увлечением. 

Вопрос к родителям: Как вы думаете, какое развивающее воздействие на ребенка, кроме развития мелкой моторики, оказывает занятие оригами? 

Оригами развивают у детей способность работать руками под контролем сознания. Ребенок учиться общаться с бумагой, угадывать ее качества, развиваются творческие задатки у ребенка, ребенок знакомится с основными геометрическими понятиями (угол, сторона, квадрат, треугольник и т.д.), происходит развитие глазомера. Очень важно и то, что при складывании фигурок одновременно работают обе руки, что гармонизирует работу полушарий мозга. Конечно, при работе с детьми младшего возраста начинать надо с очень простых композиций, возможно вам не раз придется показать тот или иной прием. 

Вот несколько самых поделок, которые вы можете сделать со своими детьми. 

«Ёлка». 

Для изготовления елочки понадобятся 3 квадрата зеленого цвета разного размера (10 х 10см, 8 х 8см, 6 х 6см). 

Этапы выполнения работы: 

- согните квадраты по диагонали 

- склейте у полученных треугольников вершины (треугольники не должны разгибаться 

- у среднего и маленького треугольника взрослый делает надрезы 

- вставьте большой треугольник в отверстие среднего, а среднего – в маленький. 

Вот и елка. 

Перед работой можно рассмотреть иллюстрации с изображением елки, прочитать стихи, сходить в парк, посмотреть на живое дерево. 

«Гриб». 

Для изготовления гриба потребуется 2 квадрата: один красного или коричневого цвета 8 х 8см, другой – желтого или белого цвета, размером 6 х 6см. 

Этапы выполнения работы: 

- согните большой квадрат по диагонали. Это будет шляпка гриба. 

- согните малый квадрат пополам. Это будет ножка гриба. 

- склейте у полученного треугольника внутренние стороны. Склейте у полученного прямоугольника внутренние стороны. 

- у основания треугольника взрослый делает надрез 

- «ножка» вставляется в «шляпку». 

Грибок готов. 

Эти и еще много других моделей оригами вы можете найти в книге, которая представлена на нашей выставке Е.Черенкова «Простейшие оригами» 

.И. Агапова « 100 лучших оригами для детей» Москва. « Лада» 2010г. 

Т. Сержантова « 366 моделей оригами» Москва « Айрис Пресс Рольф» 2001г. 

О. Жихарева « Оригами для дошкольников» Москва « Гном» 2011г. 

Т.Тарабарина « Оригами и развитие детей» Ярославль « Академия развития» 1998г. 

Здравствуй,это Я.

Я создала блог для того чтобы родители моей группы узнали много  интересного о жизни своих детей в группе.